Fournitures scolaires pour l’IEF : ce que nous avons choisi pour commencer
Cette année, le choix des fournitures scolaires pour l’IEF est forcément un peu différent chez nous. Pour la première fois, il n’y a pas eu de liste donnée par l’école, puisque nous commençons l’instruction en famille avec les enfants.
Il a donc fallu réfléchir autrement : de quoi allons-nous réellement avoir besoin pour travailler à la maison ?
Comme depuis plusieurs années maintenant, Maped nous accompagne pour cette rentrée. Nous avions notamment découvert notre sélection de fournitures Maped pour la rentrée l’une des années précédentes. Cette fois, les enfants ont chacun choisi un univers qui leur plaît, Dragon pour Abel et Arctic pour Ava, auxquels se sont ajoutées quelques fournitures Kidy Learn et des produits que nous ne connaissions pas encore.
Nous sommes encore au tout début de notre organisation et tout n’a pas encore été utilisé. Je vais donc vous montrer ce que nous avons choisi, ce qui nous sert déjà pour nos premières séances et comment nous comptons organiser tout ça pour notre première année d’instruction en famille.
Transparence : les fournitures présentées dans cet article nous ont été offertes par Maped dans le cadre de notre collaboration. Je partage ici notre expérience et notre utilisation réelle des produits.
Une rentrée différente cette année
Cette année, nous n’avons pas eu à suivre une liste de fournitures scolaires imposée. Pas de cahier d’une couleur précise, de classeur avec un nombre défini d’anneaux ou de matériel à acheter parce qu’il figure sur une liste. Avec l’IEF, c’est à nous de déterminer ce dont les enfants ont réellement besoin.
Et finalement, je me rends compte que nous allons surtout le découvrir en avançant.
Pour le moment, nous sommes encore dans une période de révisions et nos séances restent assez courtes, une heure maximum par jour. Nous n’utilisons donc pas encore tout le matériel que nous avons reçu. Les compas, par exemple, attendent tranquillement leur tour.
J’ai préféré ne pas essayer d’organiser toute notre année avant même de l’avoir commencée. Les enfants ont préparé chacun leur trousse, nous en avons une autre pour les feutres et le reste des fournitures est gardé pour la suite. Au fil des semaines, nous verrons ce qui sort tous les jours, ce qui nous manque et, au contraire, ce dont nous avons finalement moins besoin que prévu.
C’est aussi une partie de cette première année d’IEF : trouver petit à petit notre propre façon de fonctionner, plutôt que de chercher à reproduire exactement l’organisation qu’ils avaient à l’école.
Chacun a choisi son univers
Même si nous n’avons plus de liste de fournitures à respecter, je tenais quand même à ce que les enfants puissent choisir du matériel qui leur plaît. Après tout, ce sont eux qui vont l’utiliser tous les jours.
Abel a immédiatement accroché à la collection Dragon de Maped. Et j’étais plutôt contente de le voir aussi enthousiaste, parce que je me souviens que l’année dernière, la collection Superman l’avait laissé beaucoup plus perplexe 😅. Cette fois, il aime vraiment tout : la trousse, les crayons, les surligneurs, les taille-crayons… L’univers lui correspond beaucoup plus.
Ava s’est quant à elle tournée vers la collection Arctic, dans des tons bleus beaucoup plus doux. Elle a notamment choisi les carnets, la trousse et les différentes fournitures assorties.
Ce choix peut paraître assez secondaire, mais je trouve que travailler avec des fournitures que l’on a soi-même choisies rend quand même les choses plus agréables. D’autant plus cette année : puisque nous pouvons adapter davantage notre façon de travailler, autant leur laisser aussi une place dans le choix du matériel qu’ils utilisent.
Les fournitures scolaires IEF que nous utilisons déjà vraiment
Pour l’instant, nous sommes encore dans une période de révisions. Les séances sont assez courtes et nous n’avons donc pas encore eu besoin de toutes les fournitures reçues.
Dans les faits, les enfants utilisent surtout leurs carnets de notes, crayons, gommes, surligneurs, feutres et taille-crayons. Les ardoises ont également rapidement trouvé leur place, notamment pour le calcul mental.
J’ai d’ailleurs découvert à cette occasion les crayons pour ardoise en bois, un format que je ne connaissais pas du tout et que je trouve vraiment pratique.
À l’inverse, certaines fournitures sont encore restées dans leur boîte. Nous n’avons par exemple pas encore utilisé les compas. Ce n’est pas qu’ils ne nous serviront pas, simplement que nous n’en avons pas eu besoin jusque-là.
Kidy Learn : du matériel pensé autrement
Dans le colis, nous avons également découvert plusieurs fournitures de la gamme Kidy Learn, avec une approche un peu différente du matériel scolaire classique.
Abel s’est tout de suite intéressé au kit Kidy Learn Concentration. Il a tendance à beaucoup manipuler ce qu’il a entre les mains lorsqu’il travaille et, comme il sait que ce matériel est justement conçu pour être touché et manipulé, autant dire qu’il en profite 😅.
Pour autant, il est encore beaucoup trop tôt pour que je puisse dire si cela change réellement quelque chose à sa concentration. Nos séances durent actuellement une heure maximum et nous essayons aussi de travailler d’une manière moins scolaire, ce qui aide déjà à maintenir son attention. Il faudra donc davantage de recul pour savoir quelle place ce matériel prendra réellement dans notre quotidien.
Nous avons également reçu le stylo Kidy Learn Magic. Ava l’a essayé mais n’a pas particulièrement accroché et l’a finalement laissé à Abel. Lui ne l’utilise pas encore beaucoup, pour une raison toute simple : en ce moment, j’imprime une grande partie de leurs fiches de révisions sur du papier thermique, qui ne convient pas à tous les stylos. Nous avons aussi du papier classique et des cahiers pour la suite de l’année, donc son utilisation viendra probablement plus tard.
Une organisation que nous ajustons au fur et à mesure
Pour le rangement aussi, nous avons décidé de ne pas tout organiser parfaitement dès le départ. Les enfants ont chacun préparé leur trousse avec ce qu’ils veulent avoir sous la main, et nous avons également une trousse dédiée aux feutres.
Pour le reste, j’ai tout simplement conservé le carton dans lequel les fournitures sont arrivées. Il nous permet de garder le surplus ensemble en attendant de savoir ce qui nous servira régulièrement.
Avec l’espace dont nous disposons en camping-car, je préfère fonctionner comme ça plutôt que de prévoir tout de suite une place définitive pour chaque chose. Nous allons voir au quotidien ce qui sort souvent, ce qui peut rester rangé et ce qui mérite éventuellement d’être organisé autrement.
Conclusion
Cette première sélection de fournitures Maped marque surtout le début d’une nouvelle façon de fonctionner pour nous. Certains produits ont déjà trouvé leur place dans nos séances, tandis que d’autres attendent encore que nous en ayons réellement besoin.
Notre organisation va forcément évoluer au fil de l’année, tout comme notre utilisation du matériel. Je pourrai donc revenir plus tard sur certaines fournitures lorsque nous les aurons suffisamment utilisées pour en faire un véritable retour d’expérience.
Pour l’instant, nous avons surtout tout ce qu’il nous faut pour commencer cette première année d’IEF dans de bonnes conditions.
Jennifer
À propos des images
Les images utilisées dans cet article proviennent de diverses sources ou sont de création personnelle. Lorsqu’elles ne sont pas de moi, elles sont citées ci-dessous.
