Mes Cahiers Ateliers Montessori : Spécial Découverte du Monde

Voilà le dernier article (d’une petite série) sur les livres que j’ai acheté pour m’aider à faire école à la maison à mes enfants de 3 et 6 ans. Il s’agit même du tout premier livre que j’ai acheté. Il s’agit d’un livre inspiré de la pédagogie Montessori : Mes cahiers ateliers Montessori : découverte du monde, aux Editions Larousse, dont les auteurs sont Coline Creton et Rémy Léglise, du blog Petites Chasses Au Trésor. “Inspiré” car cette pédagogie ne se pratique pas avec des feuilles de papier, mais avec du matériel.

L’exploration du monde passe par des activités de repérage dans l’espace et le temps, mais aussi par la découverte du monde vivant. Le cahier est structuré en 4 parties : – Se représenter l’espace, fabriquer, utiliser et manipuler des objets – Se repérer dans le temps – Le monde vivant et l’environnement – Matières et couleurs Matériel : cartes animaux et cartes végétaux, patrons pour fabriquer des objets en 3D, roue des saisons, etc.

Avant de se lancer dans l’aventure de ce livre, il ne faut pas hésiter à lire la préface et tous les conseils qui sont donnés, de façon à utiliser le matériel en accord avec les principes fondamentaux de la pédagogie Montessori. On ne perd pas de vue non plus que le meilleur moment pour proposer ses activités à son enfant, c’est quand il est motivé, réceptif et volontaire. Naturellement, on se dirigera vers les thèmes qui intéressent le plus l’enfant, quitte à ce que ne soit pas dans l’ordre du livre.

Par ailleurs, on garde à l’esprit que la base même de cette pédagogie, c’est la leçon en 3 temps. On aide l’enfant à appréhender ces nouvelles notions, ces nouveaux mots. Cette leçon s’applique ici aussi :

1. Nommer et repérer : nommez chaque image en la pointant du doigt. Par exemple, montrez l’image du renard et dites “c’est un renard“. Demander à votre enfant de vous imiter et de répéter le mot. Procédez ainsi pour toutes les vignettes présentes sur chaque page.
2. Montrer : dans une second temps, demandez à votre enfant de vous montrer l’image souhaitée. Par exemple, dites : “montre-moi le renard.” Puis confirmez la réponse de votre enfant : “Oui, c’est bien un renard“.
3. Identifier : enfin, demandez à votre enfant d’identifier une vignette. Demandez-lui en pointant du doigt le renard : “qu’est-ce que c’est ?“.

EXTRAIT DE LA PREFACE ISSU DU LIVRE MES CAHIERS ATELIERS MONTESSORI SPECIAL DÉCOUVERTE DU MONDE

Dans cet ouvrage, 4 grandes thématiques sont abordées :

1. se représenter les couleurs et les matières,
2. se repérer dans le temps,
3. découvrir le monde vivant et l’environnement,
4. se représenter l’espace.

Je vous propose de découvrir en images l’intérieur de ce livre, les activités, le matériel. On se retrouve en fin d’article pour découvrir mon avis.

Mes Cahiers Ateliers Montessori : Spécial Découverte du Monde, mon avis

Le livre

Il est très beau, il faut le reconnaître. Les illustrations sont très réussies. J’aime beaucoup et j’y suis très sensible. Néanmoins, il est broché et de ce fait, il ne tient pas du tout à plat entièrement ouvert lorsqu’on travaille sur une activité. Alors lorsqu’il faut placer des cartes/vignettes, ça ne tient pas, ça glisse, ça se déplace tout seul et c’est fortement agaçant. Surtout pour un enfant, qui prend son temps, s’applique, réfléchit et qui voit son travail et ses efforts gâchés par ce détail. 

De plus, il y a selon moi des loupés au niveau de l’impression. Des vignettes se retrouvent au verso de certaines pages d’activités ! 

Enfin, pour ce qui est du livre, l’éditeur nous conseille de placer une enveloppe à la fin, en la collant ou scotchant, afin de pouvoir y ranger le petit matériel et les vignettes. L’idée est bonne. Mais nuit grandement à l’autonomie de l’enfant dans l’utilisation de ce livre. S’il veut refaire seul une activité, il va devoir fouiller dans l’enveloppe ou tout sera en vrac, pour trouver les cartes qui correspondent au travail qu’il souhaite faire. 

Je pense que je vais tout découper, et tout ranger, de façon totalement différente, et plus pratique. Ranger les feuilles d’activités directement avec les cartes qui lui correspondent. Il est beau ce livre, mais il n’est pas abouti dans son organisation et sa façon d’être.

Les thèmes / exercices

Tous les thèmes sont très bien abordés, intéressants et enrichissants. Néanmoins, je regrette que l’autocorrection soit un peu trop présente, ou alors mes enfants vont un peu trop à la facilité. Par exemple, pour la plupart des vignettes, la réponse est derrière, illustré de façon tellement concrète que si l’enfant a le malheur de la prendre en main dans le mauvais sens, il a directement la réponse, flagrante, sous les yeux. C’est trop présent. Et ça rend certains exercices bien trop “faciles”. L’enfant n’a même pas besoin de réfléchir un peu. 

Les vignettes

Les vignettes à découper rendent les activités attractives, amusantes et concrètes. Je déplore tout de même le fait que les pages vignettes à découper ne soient pas détachables ou prédécoupées. Quelle galère pour les détacher ! Impossible de faire quelque chose de propre et soigné. Difficile de ne pas abîmer le matériel.

De plus, certaines vignettes sont sur du papier cartonné, alors que d’autres non. Enfin, pour ce qui de ces fameuses cartes, elles sont un peu petites pour être manipulées par des petites mains. C’est dommage. Cette partie du livre n’est pas au point, alors que c’est la pièce maîtresse de tout. Les vignettes auraient été plastifiées, prédécoupées et plus grandes, cela aurait rendu l’expérience encore plus intéressante. 

Le rapport qualité / prix

Pour le prix, qui est de seulement 7,95 €, on ne peut pas tellement en attendre plus de cet ouvrage. Le principe est là, c’est ensuite à nous de le proposer à l’enfant de la meilleure des façons. 

Globalement

Je trouve les thèmes abordés très intéressants. Ce sont des apprentissages différents, concrets et pratiques, tout aussi important et nécessaire à la vie d’un enfant.

Le livre en soi n’est pas abouti et ne constituera qu’un guide pour les parents. Ca sera à vous parent de vous investir un peu pour le proposer à l’enfant autrement. Car tel qu’il est là, il n’est pas optimal, ni ludique, ni pratique.

Pour celles et ceux que ça intéresse, voici le sommaire de ce livre.

Le Sommaire